織田信長を読む男

郷、現在９才。小学３年生。

趣味、特技ともにサッカ－。
月から土曜日は小学校で自主練習。
日曜日はチ－ム練習。
時には公式戦で弁当、水筒を持ち、電車賃の５００円を持って遠征に出掛ける。
郷にとっては毎週が戦いであり、新たな体験である。
そのため、家に帰るとシャワ－を浴び、食事をとって大の字になって寝てしまう。
実に健康的で、羨ましい次第。

ところが、そんな郷を毎日そばで見て、郷の将来を憂えている人もいる。
それが母親であることは言うまでもない事だが、母親としては至極当たり前のことでもある。
４０日の夏休みの間、郷とお母さんの毎日のやり取りを少しだけ紹介しましょう。
「郷君、サッカ－もいいけど、サッカ－だけならただの人。」
「朝の１時間でもいいから、机に座って宿題をしなさい。」
「ほんとに、だらしない子ね。」
「あんたは、おおきくなって一体何になるつもりなの？」
お母さんが何を言っても、何も返答が返って来ない。
郷にとっては、朝はサッカ－のことで頭が一杯。
夕方は疲れきって返答どころではないのである。

そうなると、私の方に矛先が向いて来る。
「もう郷は私には、手に負えない。お父さんから何とか言ってよ。」
そう言われて、郷を呼びつける気にもならないから、
「そのうち、郷も自分からやるようになるさ。それまで待つしかないよ。」
「郷君、そのうち、やるよな？」
と言うと、郷が素直に、

「ウン」と答える。
肩透かしをくわされたお母さんが私に一言、
「お父さんは、本当に甘いんだから。」
そして、郷にも、
「郷君、本当に、やってよ。自分のためなんだからね。」

そんな毎日のやり取りの中、郷も母親の顔を立てて、一通りのことはやっているのである。
算数、国語の宿題の他、写生画、習字、本も３冊読んでいる。
『ウォルト・ディズニ－の伝記』、『明日までは秘密のヒミツ』、それに、『織田信長』。
これらの本を読むときにはいつも、私が横にいてやり、静かな環境を作ってやる。
私も別の本を読んでいる。
そのため、郷は腹を決めて読み始めるのである。
約４０～５０分。途中、解らない時には私に聞く。

「長篠の合戦って何？」、

「今川義元って、どこにいたの？」

読み終ったら、何が書いてあったか、郷に説明させる。
すると、羽柴秀吉、徳川家康、明智光秀などの名前がポンポン、郷の口から出てくる。
そんな時、私には郷が実に頼もしく見えて来る。
郷自身、読み終った後の充実感を味わっているのであろう。表情は実に爽快そうである。

昨日、夕食時、今年の若葉台文化祭の習字展示に何を出すかという話しが出た。
郷と静香が通っている習字教室で毎年出展することになっている。
そこで、郷は先生に、『天下』という字を出すことにしていると言ったと言う。
これを聞いて、『織田信長』効果があったかな、と密かに思った。
夜、大の字に寝ている郷の姿を見て、大きくなったなぁ、とつくづく思った。